【双周发布】优质高中是怎样炼成的？教育局长和校长有话说

罗湖是深圳最早建成区

也是深圳教育积淀深厚的“教育强区”

“罗湖振兴，教育先行。”

罗湖始终坚持教育优先发展战略

将一如既往地全力支持和保障教育发展

罗湖公共财政预算教育经费占比逐年提高，超三分之一的区财政投入教育，教育支出占比位居深圳市前列。

近年来，罗湖始终坚持教育事业优先发展、均衡发展的理念，坚持提升师生幸福感和群众满意度，扎实推进“罗湖教改”，打造“精品教育”，教育振兴迈出坚实步伐。

相信这段时间

不少学生和家长

都十分关注罗湖的高中学校

今天，就带大家了解一下

6月12日，罗湖“双周发布”举行教育专场。深圳市罗湖区教育局联合翠园中学、 罗湖外语学校、罗湖高级中学、深圳市美术学校4所公办高中带来“助力学生成长——罗湖推动教育高质量发展 打造优质高中学校样本”主题发布。

罗湖区教育局局长殷刚在发布会上表示，未来几年罗湖高中教育发展的总体目标：以粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范“双区”建设为契机，对标一流教育，全面提高教育教学质量，全面促进优质特色发展。

这里还有详细的图文直播

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罗湖区现有七所普通高中

其中公办四所

分别是翠园中学、罗湖外语学校

罗湖高级中学、深圳市美术学校

同时还有国有民办三所

分别是明珠学校、菁华中学

奥斯翰中英文学校

罗湖区历来高度重视高中学校建设，近年来我们的各个高中学校办学质量实现了逐年提升。在具体的工作中，我们通过实施六大策略推进罗湖普通高中高质量发展：

转变育人方式，完善全面发展培养体系；

深化课程改革，提高普通高中教学质量；

加强特色建设，促进高中教育内涵发展；

完善治理体系，健全质量综合评价机制；

加强师资建设，打造高素质专业化队伍；

优化学校布局，全力以赴改善办学条件。

——罗湖区教育局局长殷刚

对于四所公办高中

以及正在建设中的一所高中

罗湖也有相关发展愿景

①翠园中学，对学校进行全面整体设计，实现学校办学条件全面提升，把翠园中学办成在未来的“深圳都市圈”有较大影响力的卓越高中。

②罗湖外语学校，积极推进全寄宿制高中新校区的建设，对标国际，高标准建设一所全寄宿、花园式、高智能，具有灵动学习空间、满足个性化学习的未来学校。

③罗湖高级中学，推进二期校园建设，配合深圳市创新型城市建设，着力提升学生科技素养，努力打造科技特色高中。

④深圳市美术学校，将启动校园建设，面向未来对人才多样化的需求，努力建设全国一流艺术高中。

⑤正在建设中的深圳市第十九高级中学，将引进国内优质教育资源，探索精品高中的建设路径。

罗湖四所公办高中相关负责人

还对学校发展进行了介绍

一起来看看吧

翠园中学

用教育实践诠释“高质量发展”

什么样的高中学校

可以称为“高质量发展”

很多人会想到高考成绩

考过第一，也不说明是高质量发展

深圳市翠园中学创建于1964年，是深圳市传统名校，广东省首批国家级示范性高中，教育部“全国名校三百家”之一。

近年来，翠园中学高考重本率节节攀升，“进入翠园中学的学生，几乎100%都可以进入大学，而且绝大部分学生都可以进入重点大学。”翠园中学校长韩冬青表示，翠园中学有深圳高考文科第一名的学生，也有三十多位同学考上清华大学、北京大学，“但是它也不能完全说明就是高质量发展，我们更看重每一个孩子都有所成就，有所发展。”

不单单看成绩

那么，学生在竞赛中屡屡获奖

可以称为“高质量发展”吗？

获得竞赛金奖，也不意味是高质量发展

在全国青少年信息学奥林匹克竞赛和广东省青少年科技创新大赛中，翠园中学学子获得过一等奖或者是金奖。

韩冬青以翠园中学邓禹同学获奖的“防烫伤智能安全餐具”为例，邓禹在翠园中学的社会实践活动中发现，在给一些生活不能自理的老人喂食的时候，很难掌握饭菜的温度，尤其流食温度过高的话可能对老人有伤害。

有了这些经历和见闻之后，邓禹开始更加认真地思考研究一款防烫伤的餐具。他的发明创造是回馈于社会，也是来自于生活。“他拿了金奖，重不重要？重要，但同时他也为社会作出了贡献。”韩冬青说。

这些孩子来自于哪里？他们来自于学校众多的社团，这些社团为这些有个性和特点的孩子提供了非常重要的平台。所以我想说，得竞赛的金奖也不意味着高质量发展，但是它的背后却蕴含高质量发展的东西。

——翠园中学校长韩冬青

得过全国总冠军，也不表明是高质量发展

我们常说学生要全面发展

体育运动就是一个方面

罗湖翠园“校园足球”模式

在全国都具有很大的影响力

翠园中学足球俱乐部为广东省首家注册的中学生足球俱乐部。2015年，段刘愚以百万转会费加盟中超豪门山东鲁能，成为国内首个从中学足球俱乐部到中超俱乐部的高价“学生球员”。同年，4位队员考进了中国人民大学等重点高校；如今，翠园中学足球俱乐部队员也“踢”进清华大学、中国人民大学、中山大学等全国重点大学。

让韩冬青印象深刻的还有——2015年9月3日，当阅兵式在北京举行的时候，翠园中学的足球健儿正奋战在亚洲中学生足球锦标赛赛场。当孩子们战胜新加坡队向国旗敬礼时，许多人感动得热泪盈眶。对于翠园中学乃至深圳教育而言，这不仅仅是一场比赛，而是一次对新教育理念和办学模式的检阅。韩冬青强调：“体育运动是手段，立德树人才是根本。”

不仅足球成绩出色

近年来翠园社团也呈现

百花齐放、蓬勃发展的喜人局面

代表国家去参加亚洲少年田径锦标赛的刘馨语同学拿了铜奖；还有文学社社长，考入复旦大学，毕业后成为动物小说王子的袁博同学；还有央视“全国最会读书少年”吴明昱同学等。

通过这些案例我想说明：高质量发展一定是面向全体学生的发展，高质量发展一定是促进学生全面的发展，高质量发展一定是重视学生个性的发展。

——翠园中学校长韩冬青

高质量的发展到底是什么？

归根结底是人的发展

高质量发展是人的发展

翠园中学的办学宗旨是为师生的出彩人生搭建舞台。高质量发展不仅要关注孩子，还要关注老师，只有高质量发展的教师才会有高质量发展的学生。

翠园教师有一流的敬业精神，一流的专业能力，有获得深圳“年度教师”的孙殿元老师，也有拥有深圳市双名师工作室的俞式清老师，还有很多快速成长的优秀中青年教师。

韩冬青表示，学校有两类人，一类是教师，一类是学生，教师的发展首先是放在前面，其次才有学生的发展，当教师和学生都得到发展，学校自然也得到了发展，区域的发展也得到了高质量发展。

罗湖外语学校

适性教育， 春风化雨

罗湖外语学校创建于1999年，是深圳市第一批“广东省国家级示范性高中”，也是一所具有外语优势的区属全日制公立重点高中。办学二十余年，被评价为“全面改革优质发展的教育新高地，以深圳速度创深圳质量的新典型”。

同学们搬好小板凳

来听听校长如何说吧

思想引领 先谋后动

罗湖外语学校有着先进的办学理念，每个生命都有光华和潜能，显示着各美其美；教育的要旨在于激发光华和潜能。

• 办学理念：各美其美，美人之美。
  

• 办学目标：办一所具有“外语优势、多元发展”的优质高中。

• 育人目标：培育具有国际视野、文明优雅、善于学习、敢于担当的优秀高中生。

这样的理念

学校如何落地呢？

实践创新让理念落地

罗湖外语学校校长宁革表示

学校坚持开放办学

和医院、大学、高新企业

体育局等校外机构合作

根据学生优势特长实施个性化教育定制

他还分享了一个个难忘的画面

画面一

罗湖外语学校学子在华大基因的实验室进行真实的课题研究，这一组学生的课题是“一株高度耐盐新菌种的发现”，他们在深圳红树林发现了新的微生物菌种，这个菌种可以用他们的名字命名，论文获得了广东省中学生科技创新最高奖。

画面二

罗湖外语学校学子在罗湖医院集团做医学研究，他们的课题是“金钱草对膀胱癌细胞生长的影响”，论文获得了深圳市中学生科技创新最高奖。

罗湖外语学校还有很多的孩子在做课题研究，宁革表示：“每一批孩子来到学校以后，我们要进行调查，了解每个孩子的兴趣特长爱好，让他们在罗外找到自己的方向。”

如果学生对于

人工智能、音乐、体育等方面有兴趣

罗湖外语学校也会给予充分支持

画面三、四、五、六

同学们来到仙湖植物园、罗湖医院集团、华大基因、国家兰科中心，在专家的引领之下做调研、做课题；

同时，依托清华大学旗下的资源，为孩子开设人工智能的入门课程；

学校关注学生发展，将学生送进郎朗工作室，接受一流的艺术指导，目前，邵牧童同学在英国皇家音乐学院钢琴系攻读博士；

学校还和罗湖区文化广电旅游体育局合作培养高水平的运动员，高劢同学目前在高二年级，去年参加全球U17网球系列赛取得了泰国站亚军的好成绩。

疫情防控期间

停课不停学也是大家难以忘怀的画面

宁革透露

复学以后，罗外传来好消息

在刚结束的深圳市

今年第一次高考模拟考当中

高三的学生优先投档率进步幅度

名列全市前茅

为什么能取得这么好的效果？很多年以前我们就开始进行双线混融教学。也就是说，开展线上线下相结合，实施精准教学，激发孩子的潜能，帮助更多的学生圆梦大学。

——罗湖外语学校校长宁革

技术为学校的教学插上了腾飞的翅膀

▼

“我们的学生进行混融学习，开展小组合作，已经成为教学的一种常态。”宁革介绍，全校有超过三分之二的同学人手一个可管控的平板电脑，互联网成为教师的得力助手，成为师资力量的倍增器。大数据让学校的教学目标更加精准，让教学效率得到进一步提升，双线混融教学是罗外的教学特色。

有了这样的学习经验，在疫情防控期间，师生隔着互联网教学，并没有感到陌生和不适应。学校还激发学生潜能，鼓励学生制作微课视频。

有了技术的支持

有了教学方式的改变

要让这个事情长久地坚持下去

没有一个共同的价值认同是难以维持的

价值认同是根本保障

在罗湖外语学校

师生们都朝着同一个目标前进

有着共同的追求

教室里、走廊上，随处可见教师在与学生谈心，在针对学生的情况定制化辅导。疫情防控期间，有一位老师做完手术后还坚持在病床上开展网课，而且不愿意接受学校的调整，因为怕孩子们不适应。

爱生如子，业务精进，教育创新、奋斗精神是我们罗外人共同的价值认同，也是罗湖外语学校的精神底色，罗外的教育是春风化雨，是耐心陪伴，是静待花开。

在教育的实施路径上创新，我们已经体会和感受到未来学校的雏形，从学习空间、课程体系、学习方式、信息技术、组织方式等方方面面构建新型的未来学校，我们闻到了未来教育的芬芳——尊重个性、注重创新。

——罗湖外语学校校长宁革

罗湖高级中学

把罗高办出品质来

罗湖高级中学是罗湖区委区政府整合优质基础教育资源，重点打造的高品质、现代化高级中学。2017年年底罗湖高级中学新学校建成，2018年10月学校正式投入使用。

不少人都在感叹这所学校的变化

感叹学校办学内涵

师生精神状态的改变

不一样的校园，多了一份精美

罗湖高级中学的校园非常精致，这里有高端的实验室，还有数字化的教室，A级食堂就餐环境温馨怡人，还有霍格沃茨“同款”图书馆，学校的各个角落都是孩子和老师共同参与、整体设计，超多打卡地哦~  

不一样的课堂，多了一份灵动

罗湖高级中学的课堂与众不同

坚持课堂教学五要素

学校还是罗湖区首批课改实验校

积极运用“课堂+互联网”

在大数据、互联网大背景下，我们知道技术足以改变教育，我们三个年级引用三个不同的平台，老师的使用率达到了100%。 

——罗湖高级中学校长李春娥

以高三智慧教学系统为例，该系统最大的优点就是及时反馈，精准教学，老师课堂上检测，只需要1分钟就可以通过系统完成阅卷和数据统计，即时知道学生知识的掌握情况，然后针对性教学，会的不讲，不会的精讲，系统还能给每个学生自动生成个性化错本，为老师的个性化辅导提供依据。

不一样的课程，多了一份选择

一方面，罗高为学生量身定制“1+3+1”升学通道，构建多元课程体系，也就是“1+3+1”的课程体系。“1”是传统的文化课，“3”是差异教育，最后一个“1”是国际理解教育课程。

另一方面学校又为孩子开发富有特色、能够提高综合素养的必修校本课程，也就是“五个一”课程，孩子们写一手好字，精通一项体育技能，学会一门乐器，每月同读一本好书，每年看20部经典电影。

不一样的活动，多了一份活力

罗高的课外活动也非常丰富

让孩子们的成长看得见

用仪式感让学生的高中生活

律动而又丰富

例如，“导师见面会”让高中学生和老师建立一种亦师亦友的关系，让学生们对学校有更多的归属感。

学校开设了“鹿鸣讲坛”论坛，你有观点我有辩题，培养孩子们的思辨能力。此外，学校每年还带领孩子们开展研学旅行，让世界离孩子们近一点再近一点。

不一样的资源，多了一份成长

在资源的整合和利用方面

罗高做了三件事情

一是让资源有形，让高等教育和基础教育进行完美的对接；二是让资源“说话”，利用我们的科研成果让老师和孩子们成长起来；三是和国内外的同类学校牵手，实现资源共享，共商共议，共同发展的目的。

人们常问罗高是一所什么样的学校？

李春娥表示

罗高是一所有温度的学校

是一所有人文精神坚守的学校

也是一所倍加重视孩子们选择的学校

办一所“很好”的学校是我们的办学追求。为了这“很好”两个字，罗高一直在打造“目中有人”的人文校园；一直在建设有书香味道的书香校园；一直坚持用多把尺子评价师生的绿色校园；一直营造用数据说话的智慧校园；还有满足师生成长需求的活力校园。

——罗湖高级中学校长李春娥

深圳市美术学校

用成全心办满意校

美好的画面，悠扬的音乐

深圳市美术学校

和前面三所普通高中不太一样

是罗湖区一所艺术类普通高中

学校设有美术、音乐、传媒三大专业

深圳市美术学校专注艺术教育20年，着力培养具有成全情怀、审美素养、健全人格、知行合一的艺术人才，学校以“成全、发展、健康、幸福”为校训，践行以“成全”文化为核心的发展道路。

以学生为中心，配备雄厚师资

深美近十年引进了几十位毕业于清华大学、北京大学、中央美术学院、北京电影学院、英国苏格兰皇家音乐学院、中国科技大学、北京师范大学等名校的优秀师资，实现了专业课和文化课教师的顶级配置。

学校在近十年内先后引进17位来自于清华美院和中央美院的专业老师，让专业师资上了一个新的台阶。

——深圳市美术学校副校长刘昀

以学生为中心，设置完备课程

学校构建了完备的艺术特色课程体系，把专业课和文化课的校本化落到实处。刘昀介绍，学校文化课教师和专业课教师一起碰撞，开设全新的课程，例如语文老师和美术老师共同执教诗歌赏析课程，进行诗画互动教学研究，数学老师和美术老师同上一堂课，带学生感悟艺术设计中的数学美。

同时，学校遵循艺术教育规律，聚焦学生的终身发展，为华南地区唯一持续15年组织学生外出写生的学校。“很多学生表示，在高中阶段自己印象最深的就是风景写生课程，因为除了在画室里跟随老师学习绘画，还能在大自然中感受光影的变化，近距离领悟自然的美。”刘昀说。

以学生为中心，拓展校园空间

在现代一流的教育教学发展要求下，深圳市美术学校还将有更完善的教学环境，能给学生赢得更多的空间发展。

以学生为中心，打造艺考主场

深圳市美术学校是深圳市唯一的普通高校艺术专业招生术科考试的考点，也成为清华美院、中国美院、中央美院共同选定的艺考考点学校。

学校每年为深圳及华南片区近5万名艺考生提供优质的服务，广东省考试院多次来校检查，均表示深美考点在15年来一直是广东省乃至全国做得最好的考点之一。

以学生为中心，搭建高端通道  

为了给学生搭建更高水平的高端通道，学校和全国一流的美院保持联系，引入高端的师资力量来校讲学。

基于深美在美术教育领域良好的发展，中国美术学院于2014年为学校颁牌，深美成为中国美术学院首批生源基地实验学校。2019年底，深美成为广东省唯一的清华大学美术学院生源基地实验学校。这意味着近三年来深美连续向清华美院输送优质生源，意味着国内顶尖美术学府对深美的美术教育体系和教学水平的认可。

以学生为中心，构筑圆梦的舞台

每个学习艺术的学生，都有一个登上最高舞台的梦想，深圳市美术学校一直在为学生创造这样的机会。

2016年，学校为美术专业的师生在国家一级美术馆关山月美术馆举办了美术师生作品展；2018年，学校为音乐专业师生在深圳大剧院举办了“最美是你——深圳市美术学校师生文艺演出”；2019年，学校合唱团应深圳大剧院的邀请，参加深圳大剧院合唱专场演出，并独自完成整场演出。

作为龙头的美术专业，学校10年内培养输送了13位清华学子、34位央美学子、35位国美学子，成为省内翘楚。在罗湖区历次教育测评中，学校均得到学生和家长的较高满意度的评价。

罗湖提出要将深圳市美术学校办成全国一流的艺术高中。这既为我们指明了未来奋斗的方向，也提出了殷切的希望，接下来我们将上下一心，围绕着这样的目标，围绕着把学校办成全国一流艺术高中的目标而努力奋进！

——深圳市美术学校副校长刘昀

看了这几所高中

你对哪一个印象最深刻呢？

罗湖将全力以赴

不断提升高中教育的质量

努力办好人民满意的教育！

转自：新时代新罗湖

来源：罗湖“双周发布”

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